为深入贯彻习近平总书记关于“大中小学思政课一体化建设”的重要指示精神，积极落实教育部与北京市推进思政课教学改革创新的工作部署，搭建校地、校校间思政教育交流合作平台，1月19日，由北京市学校思想政治教育工作中心指导、北京化工大学马克思主义学院主办的研究生《大中小学思政课一体化理论与实践研究》课程教学研讨会在东区会议中心多功能厅顺利举行。来自中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学等11所北京高校的专家学者，以及中关村第二小学、首都师范大学附属育新学校、北京顺义牛栏山第一中学等6所北京市中小学思政课骨干教师代表，学校党委宣传部常务副部长韩悦、研究生院副院长曹维宇，马院全体班子成员，部分教师和学生参加研讨会。研讨会由学院副院长陈顺伟主持。
学院党委书记罗兵老师致开幕辞，对参会嘉宾的到来表示热烈欢迎。他阐述了学校在马克思主义理论专业研究生培养中开设《大中小学思政课一体化理论与实践研究》课程的重要意义和实践经验，并希望通过本次研讨会深化各与会学校的大中小思政课一体化建设。
北京市学校思想政治教育工作中心副主任刘娟作嘉宾讲话。她对北京化工大学召开《大中小学思政课一体化理论与实践研究》课程教学研讨会表示热烈祝贺，对以硕士研究生培养为切入点牵头搭建交流平台、创新课程体系的积极做法给予了充分肯定与高度认可，同时向与会专家、教师介绍了北京市开展大中小思想政治教育工作的整体情况和取得的成果，强调了大中小学思政课一体化建设的战略意义，并对我校思政课一体化课程的建设工作提出了指导意见。
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在专题汇报环节，北京化工大学马克思主义学院教学副院长于文博教授以《生命·生机·生态：北京化工大学深入推进大中小学思政课一体化改革创新》为题作主旨发言，她从三维视角系统介绍了学校在思政课一体化改革中的顶层设计、典型做法与未来规划，并重点介绍了北京化工大学“数智”实验室的创新成果及“多元共建共享”联合体模式，引发了现场教师的广泛共鸣。
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研究生《大中小学思政课一体化理论与实践研究》课程负责人、北京化工大学马克思主义学院副教授吴宁以学情分析介绍为导入，聚焦“建课背景缘由”“教学内容设计”“课程创新特色”“未来展望思考”等四个主题，系统阐述了本课程开设的目的、建设的概况、亮点、不足与未来趋势。他强调，人工智能赋能资源库建设，将是推进大中小一体化的着力抓手。
中国传媒大学马克思主义学院副院长高宇以“331工程”为话题，分享了中国传媒大学“全面推动分类教学”“纵深推进试验班建设”“实施教师能力提升专项工程”等三大举措，建立“思政课教师、课程思政教师、学工和管理队伍”等三合力协同机制，设立“思政课建设研究”专一研究生招生方向等推进大中小学思政课一体化的创新路径。
在教学经验交流环节，来自中关村第二小学的侯凤超老师、首都师范大学附属育新学校的李炳慧老师、北京市顺义区牛栏山第一中学的迟凤云老师，分别立足小学、初中、高中阶段的一线思政课教学实践及经验，分享了理想信念教育、学段衔接、校本教研等对大中小学思政课一体化建设方面的赋能逻辑。
在教学展示环节，中国传媒大学青年思政课教师钟思雨以《亮马河生态治理擦亮北京新名片》为主题，透过亮马河生态治理为窗口，生动讲解了习近平生态文明思想在京华大地的生动实践；北京化工大学青年思政课教师何宛怿以《在驳斥“普世价值”中坚定价值观自信》为主题，聚焦Z时代大学生的学习与成长困惑，基于理论与实际相结合、历史与故事相串联、国内与国外相比较等综合手段，为学生科学辨析“普世价值”错误思潮指明了方向。
在现场讨论交流环节，与会嘉宾围绕一体化建设重点难点各抒己见。北方工业大学王润稼、中国人民大学单文鹏、北京理工大学李洁、北京航空航天大学张超、北京交通大学李营辉、中国地质大学（北京）张晋、中央财经大学崔春雪、牛栏山第一中学梅洁等专家学者，分别从品牌打造、课程共建、数字赋能等角度提出真知灼见。
在会议闭幕环节，北京化工大学原副校长、马克思主义学院院长任新钢作会议总结。他指出，本次研讨会是北京化工大学贯彻落实北京市委教育工委和北京市委宣传部印发的《关于进一步推进北京高校马克思主义学院高质量发展的若干措施》，推进大中小学思政课一体化建设是落实立德树人根本任务的战略工程，我们必须树立“一盘棋”的思想，打破学段壁垒，加强顶层设计与整体规划，实现育人目标的连贯统一、育人资源的共建共享、育人合力协同联动。同时，他强调，只有深入把握各学段学生的思想特点和发展需求，精准设计教学目标、内容与方法，才能真正实现各学段有效衔接、循序渐进、润物无声。最后，他表示，大中小学思政课一体化建设任重道远，北京化工大学马克思主义学院愿与各兄弟院校、中小学一道，以本次研讨为契机，继续深化在理论研究、课程开发、师资培训、实践引领等方面的务实合作。
本次研讨会成功举办，不仅搭建了不同学段兄弟院校交流合作的坚实平台，更明晰了大中学思政课一体化建设的未来发展路径、挖掘了彼此优势合作潜力。未来，北京化工大学将此次座谈会为契机，持续发挥马克思主义理论学科研究优势、积极构建马克思主义理论学科自主知识体系、提升人才培养质量，不断在大中小学思政课一体化的课程研发、师资建设、实践引领、数智赋能等方面主动对接需求，深入探索“循序渐进、螺旋上升”的思政育人体系。
供稿：刘萍、陈永旺、潘恬恬、冯玲
审核：任新钢、陈顺伟
签发：罗兵