人的成长成才是渐进的过程。习近平总书记指出:“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”为深化大中小学思政课一体化理论与实践研究，推动研究生将课堂理论学习与思政教学实践深度融合，近日，我院开设的研究生专业课程《大中小学思政课一体化理论与实践研究》顺利开展社会实践教学，授课教师吴宁、何宛怿、王海璇等带领我院17名研究生，先后赴北京市中关村第二小学、首都师范大学附属育新学校、顺义区牛栏山第一中学、中国传媒大学等地参访交流，沉浸式探寻大中小学思政课一体化建设的实践路径。
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研学过程中，我院师生实地走访了各校校史馆、体育馆、文化展馆等场域，深入了解小学、初中、高中、高校等不同学段的办学特色，细致梳理各学段思政教学的发展脉络与育人底蕴。
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我院师生走进各校思政课堂听课，近距离观察各学段思政课的教学模式、内容设计与课堂互动特点，直观感受思政课教学在目标设定、知识讲授、价值引领上的学段梯度与衔接逻辑，清晰把握不同学段思政课的教学侧重点与育人规律。
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座谈交流中，我院师生与各校思政课骨干教师围绕思政课教学一体化的内容设计、方法创新、师资建设、学段协同等核心问题展开深入研讨，互学互鉴经验做法，凝聚起思政课一体化建设的育人共识。
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通过本次研学，我院研究生走出书斋、扎根实践，对大中小学思政课一体化内涵与实践路径有了更深入的理解，为后续开展学术研究与教学探索积累了鲜活素材。未来，学院将持续推进课程教学与实践研学有机结合，引导我院学生立足思政教育实际深耕研究，着力培养高素质思政教育后备人才，为推进大中小学思政课一体化建设注入青春力量。
新闻撰写：吴 宁
新闻审核：陈顺伟
新闻签发：罗 兵