引言
为认真贯彻习近平总书记对思政课建设的系列重要指示精神特别是在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实新时代学校思政课建设推进会部署，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，切实发挥思政课立德树人关键课程作用，深入贯彻落实学校本科教育教学审核评估校内自评工作部署要求，将“全面成才 追求卓越”的质保理念和“乐教好学 育人北化”的质量文化贯穿思政课教育教学全过程，实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，确保高质量完成新一轮本科教育教学审核评估工作，马克思主义学院特推出“本科教育教学审核评估应知应会”系列推送。
1.什么是“新一轮本科教育教学审核评估”？
相对于2013—2018年组织实施的上一轮审核评估而言，于2021年启动。教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》。
2．“新”主要体现在哪些方面？
一是评估导向的变化。立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准；
二是评估内涵的变化。突出教育与教学的有机结合；
三是评估类型的变化。提供“两类四种”评估方案；
四是评估方法的变化。线上与入校“一体化”评估；
五是评估功能的变化。强化评估结果使用和督导复查。
3.为什么要开展新一轮本科教育教学审核评估？
一是落实中央教育评价改革的重要举措。
二是构建中国特色高等教育质量保障体系的紧迫任务。
三是改进本科教育教学评估工作的内在需要。
四是顺应国际高等教育发展趋势的必然选择。
4.新一轮本科教育教学审核评估的指导思想是什么？
新一轮审核评估以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
5.新一轮本科教育教学审核评估的工作目标是什么？
一根本：全面落实立德树人根本任务，建立健全立德树人落实机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准。
两突出：突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地位；突出“四个回归”，落实“三个不合格”、“八个首先”有关要求，引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。
三强化：以学生发展为本，强化学生中心、产出导向、持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。
五个度：人才培养目标达成度、社会需求适应度、师资和条件保障度、质量保障运行有效度、学生和用人单位满意度
6.新一轮本科教育教学审核评估“破五唯、立新标”有哪些举措？
新一轮审核评估坚持破立并举，将破除“五唯”顽瘴病疾作为考察重点，提出构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，加强对办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的考察。
一是强化学校内涵评价，定量评价与定性评价结合。
二是改革对教师的评价，推进教师践行教书育人使命。
三是强化学生学习效果评价，强化学生中心、产出导向、持续改进理念，完善“五育”评价。
四是强化多元主体评价，从不同角度了解和评价学校人才培养质量状况。