3月22日，“基础”课教研室组织开展了以“切实提升思政课教学的亲和力、实效性和针对性”为主题的线上集体备课会。会议由教研室主任周宏岩主持，“基础”课教研室全体任课教师参会。
“基础”课教师认为，提升思政课亲和力、实效性、针对性，首先要以关注学生需求为着眼点，针对学生思想困惑，加强理论阐释、解疑释惑，不断提升思政课的学理性和吸引力；其次，思政课教师要善于把学科体系向教材体系转换、教材体系向教学体系转换，尤其对于教材要进行创造性地转化，遵循教育教学基本规律；同时，思政课教师要严格按照“六个要”的要求，坚持话语创新，把教材语言转换成学生喜闻乐见的教学语言，拉近与学生的距离。
于文博副院长最后指出，思政课教师一方面要从教学的规范性、思想性、理论性下功夫，另一方面要注重教学方法的改革。只有坚持统筹兼顾的方**原则，推动实现教学起点与对象特点的统一、“教材”与“学材”的统一、“讲出来”与“听进去”的统一、“课内教”与“课外延”的统一，才能切实增强思政课教学的针对性和实效性。
接下来，“基础”课教研室将以党史学习教育为契机，及时把党史学习教育成果融入“基础”课教学中，以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”为目标，讲好党史故事，传承红色基因，助力学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。