2021年3月5日，“基础”课教研室召开2021-2022学年春季学期集体备课会，备课会以“混合式教学改革下提升思政课亲和力和感染力的探讨”为主题。思想道德修养与法律基础全体任课教师参加，会议由教研室副主任司明宇主持。
教研室主任周宏岩指出，“基础”课混合式教学改革，紧扣思政课教学目标，有规模、有特色、有质量，在校内与校外相联动，理论与实践相结合，线上与线下相衔接，扎实地推进思政课改革创新，提升了思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。随后，基础课教师纷纷结合自身教学实践经历发言，一致认为：“基础课”混合式教学改革是一项系统的工程，它涉及课程设计、技术支持、政策支持、教师引导、学生主动参与的系统。研究性学习是提升思政课亲和力和感染力的重要方式。研究性学习以专题教学的逻辑结构为基础，以问题为导向，通过设置不同层次的问题体系。根据教学需要，在授课过程和环节上采取多环节、多模块综合创新教学模式，推动学生进行体验式学习，引导学生将探究结果进行多元化呈现。
学院党总支书记张馨对本次会议做了总结。她指出，打造一支高素质思政课教师队伍是关键，按照“八个相统一”要求深化思政课改革创新是核心。她强调，“八个相统一”符合新时代思政课教学规律，是一套深化教学改革的有力的组合拳；思政课要向改革创新要活力，要切实落实“八个相统一”，打好教学组合拳，把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性，实现知、情、意、行的统一。
未来，“基础课”教研室将立足于混合式教学，在研究性教学打开思路，通过设置更多对学生有吸引力的话题，引导学生积极主动思考，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展，成长为能够担当民族复兴重任的时代新人。